“En este blog se realiza una reflexión sobre la importancia de la convivencia humana dentro de la comunidad educativa, como uno de los grandes temas a repensar en la elaboración de proyectos educativos de centro. Una convivencia que no se da por si misma, sino que se construye día a día en el aula, en la relación del maestro con el alumno y dentro del grupo. Que se expresa en todos los espacios y tiempos escolares en la promoción o no de habilidades sociales como un aspecto esencial del desarrollo humano integral de todos los actores educativos, especialmente de niños y jóvenes.”
La convivencia escolar permite el desarrollo integral de los niños y jóvenes en su proceso de integración a la vida social, en la participación responsable en la vida ciudadana y en el desarrollo de su propio proyecto de vida.
Abordar la conveniencia en la escuela como parte de la formación de los sujetos que enseñan-aprenden, posibilita el desarrollo de competencias personales y sociales, para aprender a ser y a convivir juntos que se transfieren y generalizan a otros contextos de educación y de desarrollo humano.
CLAVES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR
- Elaborar proyectos y cooperar. La metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo mejoran la convivencia y reducen el acoso escolar.
- Qué protocolo utilizar:
Qué protocolo educativo seguir cuando surge un problema de convivencia. Un protocolo que sepa:
1.- Distinguir cuándo es una situación de acoso escolar y cuando es un conflicto entre iguales. En el primer caso existe elevada frecuencia de aparición de los episodios y hay un desequilibrio de poder notable entre ambas partes algo que no sucede en el segundo caso.
2.- Disponer de una intervención basada en el grupo que involucre a los alumnos en la solución del problema. La ayuda entre iguales, es una de las estrategias más interesantes para reducir el acoso escolar y la exclusión.
Aquí les dejo un vídeo sobre el tema visto anteriormente. ¡espero les guste!
https://www.youtube.com/watch?v=RpjNrixO30k
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